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- 中学地理教学设计视频教程 袁孝亭 40讲 东北师范大学 （专用试看下载）
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课程介绍
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572-测试试卷-期末考试试卷D.pdf
573-测试试卷-期末考试试卷D参考答案.pdf
403-其他资源-矿产资源合理开发与区域可持续发展.pdf
404-其他资源-昼夜长短的变化.pdf
405-其他资源-气压带与风带.pdf
406-其他资源-地球的圈层结构.pdf
407-其他资源-中学地理教学设计.pdf
408-其他资源-地理教育国际宪章.pdf
409-其他资源-地理位置教学浅议.pdf
410-其他资源-人地关系发展规律.pdf
411-其他资源-地理科学方法教育的内容与方式.pdf
412-其他资源-地理空间思维能力的培养与发展.pdf
413-其他资源-地理时空等级组织体系初步研究.pdf
414-其他资源-树立“以地为生—人地协调，持续发展”的理念.pdf
415-其他资源-谈中学地理教育的改革问题.pdf
416-其他资源-地理研究性学习与素质教育.pdf
417-其他资源-高中生地理空间思维能力的系统培养.pdf
418-其他资源-面向地理问题求解的数据表达模型研究.pdf
419-其他资源-区域可持续发展的人地关系探讨.pdf
420-其他资源-人地关系发展规律.pdf
421-其他资源-1.1 宇宙中的地球.pdf
422-其他资源-1.2 太阳对地球的影响.pdf
423-其他资源-1.3 地球的运动.pdf
424-其他资源-1.4 地球的圈层结构.pdf
425-其他资源-山地的垂直地域分异规律.pdf
426-其他资源-太阳对地球的影响.pdf
427-其他资源-地形图的判读.pdf
428-其他资源-南北气温的差异.pdf
429-其他资源-区域工业化与城市化—以珠江三角洲为例.pdf
430-其他资源-气压带与风带.pdf
431-其他资源-地势.pdf
432-其他资源-世界的地形.pdf
433-其他资源-2.1 冷热不均引起大气运动.pdf
434-其他资源-2.2 气压带和风带.pdf
435-其他资源-2.4 全球气候变化.pdf
436-其他资源-3.2 大规模的海水运动.pdf
437-其他资源-3.3水资源的合理利用.pdf
438-其他资源-4.1 营造地表形态的力量.pdf
439-其他资源-4.2 山地的形成.pdf
440-其他资源-4.3 河流地貌的发育.pdf
441-其他资源-5.1 自然地理环境的整体性.pdf
442-其他资源-5.2 自然地理环境的差异性.pdf
443-其他资源-1.1人口的数量变化.pdf
444-其他资源-1.2人口的空间变化.pdf
445-其他资源-1.3人口的合理容量.pdf
446-其他资源-2.1城市内部空间结构.pdf
447-其他资源-2.3城市化.pdf
448-其他资源-3.1农业的区位选择.pdf
449-其他资源-3.3以畜牧业为主的农业地域类型.pdf
450-其他资源-4.1工业的区位因素与区位选择.pdf
451-其他资源-4.3传统工业区和新兴工业区.pdf
452-其他资源-5.2交通运输布局变化的影响.pdf
453-其他资源-6.1人地关系思想的演变.pdf
454-其他资源-6.2中国的可持续发展实践.pdf
456-其他资源-基于“地理学人地关系思想”的地理教学设计.pdf
457-其他资源-基于“地理学空间尺度视角”的地理教学设计.pdf
458-其他资源-地理空间观点教育.pdf
460-其他资源-地理教学设计的视角.pdf
461-其他资源-第六章第二节 地理教学的视角.pdf
462-其他资源-模块八（1－1）：七八年级教材总体脉络分析1.mp4
463-其他资源-模块九（1－1）：地理教学方案的格式和教学目标陈述.mp4
464-其他资源-模块五（1－1）：区域地理主题的确定1.mp4
465-其他资源-模块六（1－1）：课例视频分析.mp4
466-其他资源-模块七（1－1）杨振宁对归纳与演绎的界定.mp4
467-其他资源-基础地理教育不可忽视的几项重要任务.pdf
468-其他资源-谈中学地理教育的改革问题.pdf
469-其他资源-第二章第一节 基于“生活中有用的地理”理念的地理教学设计.pdf
470-其他资源-第二章第二节 基于“对终身发展有用的地理”理念的地理教学设计.pdf
471-其他资源-第三章第二节 地理空间定位能力培养.pdf
472-其他资源-空间尺度思想与地理教学.pdf
473-其他资源-第三章第一节 地理空间觉察能力培养.pdf
474-其他资源-基于“学习对终身发展有用的地理”的地理教学设计.pdf
475-其他资源-基于“学习对生活有用的地理”的地理教学设计.pdf
476-其他资源-模块九（1－1）：地理教学方案的格式和教学目标陈述.mp4
477-其他资源-地理学科一般能力及其培养.pdf
478-其他资源-地理空间定位能力的培养.pdf
479-其他资源-“教学设计与地理教学设计”参考文献.pdf
480-其他资源-模块二（3－1）：地理一般法则与特殊描述关系辨析.mp4
481-其他资源-模块九（1－2）：导入和提问的设计.mp4
482-其他资源-模块七（1－1）杨振宁对归纳与演绎的界定.mp4
483-其他资源-地理学科特殊能力论.pdf
484-其他资源-地理教学设计的基本视角之一：体现地理学科对于学生认知发展的价值.pdf
485-其他资源-新课程背景下高中地理问题教学法的探索.pdf
486-其他资源-论创设地理问题情景的方式.pdf
487-其他资源-地貌条件对民俗事象的影响.pdf
488-其他资源-基于“知识与技能”目标的地理教学设计.pdf
489-其他资源-地理观点的习题作业.pdf
490-其他资源-脑海中的地图.pdf
491-其他资源-基于“地理学空间尺度视角”的地理教学设计.pdf
492-其他资源-模块一（1－1）：课程内容与学习建议、要求.mp4
493-其他资源-模块二（2－1）：认识区域特征有法可依.mp4
494-其他资源-地理认知学习的习题作业.pdf
495-其他资源-“将世界组织为区域加以认识”方法论参考文献.pdf
496-其他资源-模块四（1－1）：导言：基于地理思想的教学设计“技术路线”.mp4
497-其他资源-模块三（3－1）：地理学习对学生情感态度价值观发展的独特价值.mp4
498-其他资源-模块六（1－6）：引起学生的注意和预期.mp4
499-其他资源-模块三（2－1）：地理学习对学生信息素养发展的独特价值——案例1：对读写能力的影响.mp4
500-其他资源-第三章第一节 地理空间觉察能力培养.pdf
501-其他资源-区域地理的教学设计.pdf
502-其他资源-模块九习题作业.pdf
503-其他资源-模块一（1－3）：教学设计的一般模式.mp4
505-其他资源-模块八子模块2习题作业.pdf
506-其他资源-模块四（2－1）：地理空间秩序的广义概念.mp4
507-其他资源-模块七习题作业.pdf
508-其他资源-模块二（1－1）：把世界组织为区域方法概述.mp4
509-其他资源-基于学习迁移的地理教学设计.pdf
510-其他资源-基于课程资源整合视角的“人口”教材解析.pdf
511-其他资源-模块三子模块3习题作业.pdf
512-其他资源-模块一习题作业.pdf
513-其他资源-模块三（1－1）：不同学科对学生发展皆有其独特价值.mp4
514-其他资源-模块二（3－1）：地理一般法则与特殊描述关系辨析.mp4
515-其他资源-模块二子模块2习题作业.pdf
516-其他资源-模块三（2－8）：形成从图上获取地理信息的认知结构例举2.mp4
517-其他资源-模块九（1－2）：导入和提问的设计.mp4
518-其他资源-模块三（1－3）：地理学科对于学生发展的独特价值例举.mp4
519-其他资源-模块二（3－1）：地理一般法则与特殊描述关系辨析_close_20140110081306794.mp4
520-其他资源-模块四子模块1习题作业.pdf
521-其他资源-模块四 子模块2习题作业.pdf
522-其他资源-模块六习题作业.pdf
523-其他资源-模块二子模块2习题作业参考答案.pdf
524-其他资源-模块六习题作业2.pdf
525-其他资源-模块三（1－5）：形成对地球表层各种事物的空间排列状态的敏锐觉察力例举1.mp4
526-其他资源-模块四子模块2习题作业参考答案.pdf
527-其他资源-模块二子模块3习题作业.pdf
528-其他资源-模块二子模块1习题作业.pdf
529-其他资源-模块三子模块2习题作业.pdf
530-其他资源-模块四（2－5）：地标物质运动的秩序和距离衰减的规律的秩序.mp4
531-其他资源-模块三子模块1习题作业.pdf
532-其他资源-洋流PPT.pdf
533-其他资源-3-1事关主权的重大地理学发现： 南海“断续线”划分的依据是地形 单之蔷.pdf
其他资源-地理认知结构的构建—以区域地理为例.pdf
其他资源-第三章第一节地理空间定位能力的培养.pdf
其他资源-第四章第二节基于人地关系思想的地理教学.pdf
1-教学录像-模块一（1－1）：课程内容与学习建议、要求.mp4
10-教学录像-模块五（1－4）：区域地理教学设计的着眼点1.mp4
100-教学录像-模块二（3－10）：一般法则与特殊描述的方法论在必修（三）中的运用示例2.mp4
101-教学录像-模块二（3－11）：一般法则与特殊描述的方法论的运用案例分析.mp4
102-教学案例-地球表面形态.mp4
103-教学案例-锋与天气.mp4
104-教学案例-2-3地球的运动 长春市第九十中学 高金宝.mp4
105-教学案例-2-3第三节 水资源的合理利用 会理县第二中学 马明生.mp4
106-教学案例-城市化对水循环的影响 福州华侨中学 张文.mp4
107-教学录像-模块三（1－1）：不同学科对学生发展皆有其独特价值.mp4
108-教学录像-模块三（1－2）：地理学科对于学生发展的独特价值概述.mp4
109-教学录像-模块三（1－3）：地理学科对于学生发展的独特价值例举.mp4
11-教学录像-模块五（1－5）：区域地理教学设计的着眼点1.mp4
110-教学录像-模块三（1－4）：独特价值表现之一——形成对空间位置关系的敏锐觉察力.mp4
111-教学录像-模块三（1－5）：形成对地球表层各种事物的空间排列状态的敏锐觉察力例举1.mp4
112-教学录像-模块三（1－6）：形成对地球表层各种事物的空间排列状态的敏锐觉察力例举2.mp4
113-教学录像-模块三（1－7）形成对地球表层各种事物的空间排列状态的敏锐觉察力例举3.mp4
114-教学录像-模块三（1－8）：独特价值表现之二——使学生养成注重空间关系分析、区域综合分析、比较的思维品格.mp4
115-教学录像-模块三（1－9）：独特表现之三——发展学生的直觉和形象思维例举1.mp4
116-教学录像-模块三（1－10）：发展学生的直觉和形象思维例举2.mp4
117-教学录像-模块三（1－11）：发展学生的直觉和形象思维例举3.mp4
118-教学录像-模块三（1－12）：地理学六大问题与地理学科特殊能力.mp4
119-教学案例-河流堆积地貌的发育.mp4
12-教学录像-模块五（1－6)区域地理教学设计的着眼点2、3、4.mp4
120-教学案例-人口迁移的影响因素1.mp4
121-教学案例-人口迁移的影响因素2.mp4
122-专家讲座-3-1袁孝亭教授《地理学科特质的关键能力及其培养》.mp4
123-教学案例-3-1自然地理环境的整体性 浙江省黄岩中学 袁丹晔.mp4
124-教学案例-3-1河流地貌的发育 合肥市第一中学 倪宏忠.mp4
125-教学案例-3-1营造地表形态的力量 合肥工业大学附属中学 洪成旗.mp4
126-教学案例-高一（地理：恒星日和太阳日） 福州延安中学 陈桂芳.mp4
127-教学案例-高一地理河流侵蚀地貌 福州延安中学 陈桂芳.mp4
128-教学录像-模块三（2－1）：地理学习对学生信息素养发展的独特价值——案例1：对读写能力的影响.mp4
129-教学录像-模块三（2－2）：地理学习对学生信息素养发展的独特价值——案例2：对计算能力的影响.mp4
13-教学录像-模块五（1－7)区域地理主题与教学设计.mp4
130-教学录像-模块三（2－3）：地理学习对学生信息素养发展的独特价值——案例3：对图解能力的影响.mp4
131-教学录像-模块三（2－4）：基于地图的空间认知过程.mp4
132-教学录像-模块三（2－5）：由基于地图的空间认知特点所引出的教学要点.mp4
133-教学录像-模块三（2－6）：感知规律运用示例.mp4
134-教学录像-模块三（2－7）：形成从图上获取地理信息的认知结构例举1.mp4
135-教学录像-模块三（2－8）形成从图上获取地理信息的认知结构例举2.mp4
136-教学案例-自然界的水循环.mp4
137-教学案例-河流堆积地貌的发育.mp4
138-教学案例-等高线地形图的应用.mp4
139-教学案例-3-2地图的阅读 秦皇岛市第十五中学 孙丙银.mp4
14-专家讲座-中学区域地理教学研究.mp4
140-教学案例-3-2城市化过程与特点 泰河中学 虞文君.mp4
141-教学案例-鸡蛋里的奥秘—地球的内部圈层结构 福州第三中学 郑友强.mp4
142-教学录像-模块三（3－1）：地理学习对学生情感态度价值观发展的独特价值.mp4
143-教学录像-模块三（3－2）：正确认识人与地理环境的关系——人地矛盾的内涵的认知.mp4
144-教学录像-模块三（3－3）：人地关系要点1、2及其对地理教学设计的指向性要求.mp4
145-教学录像-模块三（3－4）：人地关系要点3及其对地理教学设计的指向性要求.mp4
146-教学录像-模块三（3－5）：人地关系要点4、5及其对地理教学设计的指向性要求.mp4
147-教学案例-自然界的水循环.mp4
148-教学案例-自然灾害的成因与防治——以泥石流为例.mp4
149-教学案例-3-3世界最大的黄土堆积区──黄土高原 松潘县小河九年一贯制学校 胡庆来.mp4
15-教学案例-长江沿江地带.mp4
150-教学录像-模块四（1－1）：导言：基于地理思想的教学设计“技术路线”.mp4
151-教学录像-模块四（1－2）：空间尺度思想内容一.mp4
152-教学录像-模块四（1－3）：空间尺度思想内容一的案例.mp4
153-教学录像-模块四（1－4）：空间尺度思想内容二及案例.mp4
154-教学录像-模块四（1－5）：空间尺度思想对地理教学的指向要求及教学案例.mp4
155-教学录像-模块四（1－6）：把思考对象作为空间单位对待及其案例分析.mp4
156-教学案例-河流堆积地貌的发育.mp4
157-教学案例-自然界的水循环.mp4
158-教学案例-4-1《全球气候变化》东北师大附中-田龙.mp4
159-教学录像-模块四（2－1）：地理空间秩序的广义概念.mp4
16-教学案例-设计旅游活动.mp4
160-教学录像-模块四（2－2）：区位选择的“秩序”.mp4
161-教学录像-模块四（2－3）：空间排列状态的秩序.mp4
162-教学录像-模块四（2－4）：地表差异的秩序.mp4
163-教学录像-模块四（2－5）：地表物质运动的秩序和距离衰减规律的秩序.mp4
164-教学案例-农业的区位选择.mp4
165-教学案例-城市功能分区.mp4
166-教学案例-4-2城市内部空间结构 东北师范大学附属中学 田龙.mp4
167-教学案例-4-2城市的空间结构 山东省济南第一中学 张娟.mp4
168-教学案例-高一地理河流堆积地貌 福州延安中学 陈桂芳.mp4
169-教学案例-河流地貌的发育--福州格致鼓山校区 郭小平.mp4
17-教学案例-中国的水资源.mp4
170-教学录像-模块八（1－1）：七八年级教材总体脉络分析1.mp4
171-教学录像-模块八（1－2）：七八年级教材总体脉络分析2.mp4
172-教学录像-模块八（1－3）：教材知识逻辑结构分析示例1.mp4
173-教学录像-模块八（1－4）：教材知识逻辑结构分析示例2.mp4
174-教学录像-模块八（1－5）：按认识区域方法论进行教材分析——以《东南亚》的分析为例.mp4
175-教学录像-模块八（1－6）：基于认识地理位置方法论的教材分析——以《东南亚》分析为例.mp4
176-教学录像-模块八（1－7）：基于认识区域特征方法论的教材分析——以《东南亚》分析为例.mp4
177-教学录像-模块八（1－8）：《美国》一节的教材分析.mp4
178-教学录像-模块八（1－9）：《亚洲》一节的教材分析.mp4
179-教学案例-北方地区 南方地区.mp4
18-教学案例-5-1自然特征与农业 东莞市常平镇振兴中学 刘学兵.mp4
180-专家讲座-对地理和地理教材的再认识.mp4
181-专家讲座-例谈初中地理课堂教学.mp4
182-教学录像-模块八（2－1）：《普通高中地理课程标准（实验）》要求下的教材编写1.mp4
183-教学录像-模块八（2－2）：《普通高中地理课程标准（实验）》要求下的教材编写2.mp4
184-教学录像-模块八（2－3）：普通高中地理必修模块教材的编写说明1（必修1）.mp4
185-教学录像-模块八（2－4）：普通高中地理必修模块教材的编写说明2（必修2、3）.mp4
186-教学录像-模块八（2－5）：高中地理必修教材的结构分析与备课策略.mp4
187-教学录像-模块八（2－6）：教学实际中的问题解决策略.mp4
188-教学案例-城市化.mp4
189-教学案例-大规模的海水运动.mp4
19-教学案例-5-1亚洲的自然环境 山东大学第二附属中学 刘绮.mp4
190-演示文稿-教学设计与地理教学设计.pdf
191-电子教材-模块一 教学设计与地理教学设计.pdf
192-文献资料-地理教学设计的理论基础与基本方法.pdf
193-文献资料-地理教学设计与学习论.pdf
194-文献资料-对地理教学设计的认识与思考.pdf
195-文献资料-基于案例的中美地理教学设计比较.pdf
196-文献资料-基于多元智能理论的地理教学设计.pdf
197-文献资料-例谈高中地理教学中“问题串”设计的办法.pdf
198-文献资料-例谈地理教学设计的思维落点.pdf
199-文献资料-例谈如何进行具有“生命体征”的地理教学设计.pdf
2-教学录像-模块一（1－2）：教学设计的内涵.mp4
20-教学案例-5-1极地地区 苏州高新区第二中学 刘琴.mp4
200-文献资料-支架式教学原理在地理教学设计中的运用.pdf
201-文献资料-1-1中学地理课程中的地理核心概念_筛选_释义与特征 张家辉&袁孝亭.pdf
202-演示文稿-地理思想在初中地理课程中的体现.pdf
203-演示文稿-教给学生地理方法的路径.pdf
204-演示文稿-课堂教学的观摩与评价.pdf
205-演示文稿-区域地理教学主题的确定（1-1至1-3）.pdf
206-演示文稿-区域地理教学设计的着眼点（1-4至1-7）.pdf
207-电子教材-模块五 区域地理的教学设计.pdf
208-文献资料-区域地理的教学设计.pdf
209-文献资料-“以河流为生命线的地区——长江沿江地带_教学设计”（人教版）.pdf
21-教学案例-5-1干旱的宝地──塔里木盆地 长春市新朝阳实验学校 王利华.mp4
210-文献资料-“澳大利亚”教学设计（人教版）.pdf
211-文献资料-“东南亚”一节（湘教版）教学设计.pdf
212-文献资料-国际视野下中学区域地理教学的主题选择与目标定位.pdf
213-文献资料-《地理》八年级上册（人教版）第一章《从世界看中国》第一节“辽阔的疆域”教学设计.pdf
214-文献资料-5-1浅谈初中区域地理教学中情境主线的设计与使用 朱承熙&徐志梅.pdf
215-文献资料-5-1描述与解释_初中区域地理教学中内隐的逻辑线索_朱承熙.pdf
216-文献资料-5-1百年地理教科书中区域地理内容选择的变迁特点 张家辉&覃燕飞.pdf
217-演示文稿-学习迁移类型与迁移理论（1-1至1-5）.pdf
218-演示文稿-基于相同要素说与概括化理论的教学设计（1-6至1-10）.pdf
219-演示文稿-基于认知结构迁移理论的地理教学设计（1-11至1-13）.pdf
22-教学案例-5-1祖国的神圣领土──台湾省 东北师范大学附属中学明珠学校 周琪升.mp4
220-电子教材-基于学习迁移理论的地理教学设计.pdf
221-文献资料-“人类活动与气候”的两次教学设计.pdf
222-文献资料-基于实验观察的知识建构“洋流”教学设计.pdf
223-文献资料-地理共同要素与地理学习迁移.pdf
224-文献资料-6-1掌握技能_我们运用怎样的地理课堂学习评价技术 朱承熙&袁孝亭.pdf
225-其他-凌汛的形成 微导学案 福建省连江第二中学 郑于艺.pdf
226-教学课件-凌汛的形成 福建省连江第二中学 郑于艺.pdf
227-演示文稿-基于演绎与归纳融合理念的地理教学设计.pdf
228-电子教材-基于演绎与归纳融合理念的地理教学设计.pdf
229-文献资料-基于演绎与归纳融合理念的地理教学设计参考文献目录.pdf
23-教学录像-模块六（1－1）：课例视频分析.mp4
230-文献资料-例谈高中“地理分布规律”有效课堂教学设计.pdf
231-文献资料-地理科学方法教育的内容与方式.pdf
232-文献资料-《地理1》的地理方法研究.pdf
233-文献资料-地理学科高中生运用演绎推理存在的问题与应对策略.pdf
234-文献资料-“全球气候变化对人类活动的影响”教学过程设计.pdf
235-文献资料-“多变的天气（第一课时）”教学过程设计.pdf
236-文献资料-准确理解地理过程与方法目标中的“过程”与“方法”.pdf
237-教学课件-实验探究水土流失的原因 福州第十六中学 陈凌.pdf
238-演示文稿-地理教学方案的设计.pdf
239-教学案例-自然地理环境整体性和差异性课件.pdf
24-教学录像-模块六（1－2）：学习迁移及其类型.mp4
240-教学案例-自然地理环境整体性和差异性导学案.pdf
241-文献资料-地理教学方案的设计参考文献.pdf
242-文献资料-教学目标设计中亟待解决的矛盾.pdf
243-文献资料-如何高效实施“教学案”一体化教学.pdf
244-文献资料-例谈高中地理课堂教学目标的设计与陈述.pdf
245-文献资料-新课程背景下高中地理教学目标叙写方式的转变.pdf
246-文献资料-也谈素质教育下的地理课堂设计.pdf
247-教学课件-洋流对地理环境的影响.pdf
248-文献资料-海陆的变迁”一节教学设计.pdf
249-文献资料-“城市化过程与特点”的教学设计.pdf
25-教学录像-模块六（1－3）：学习迁移的理论（一）-（五）.mp4
250-文献资料-9-1设计弹性地理学案促进地理差异教学 刘贺&张家辉.pdf
251-文献资料-9-1高中自然地理新课导入创设问题情境的四种方法_朱承熙.pdf
252-电子教案-微课教学设计：高一地理河流侵蚀地貌 福州延安中学 陈桂芳.pdf
253-电子教案-微课教学设计：高一地理河流堆积地貌 福州延安中学 陈桂芳.pdf
254-电子教案-《凌汛的形成》教学方案微设计 福建省连江第二中学 郑于艺.pdf
255-演示文稿-把世界组织为区域加以认识（1-1至1-2）.pdf
256-演示文稿-认识地理位置（1-3至1-6）.pdf
257-电子教材-把世界组织为区域加以认识.pdf
258-文献资料-地理位置教学浅议.pdf
259-文献资料-基于地理思想方法的地理课程与教学研究.pdf
26-教学录像-模块六（1－4）：学习迁移的理论—奥苏伯尔的认知结构理论.mp4
260-文献资料-“区域的基本含义”教学设计(湘教版).pdf
261-文献资料-新课程理念下的区域地理分区教学.pdf
262-文献资料-2-1认识地理位置的方法论及其对地理教学的指向性要求 徐雪&袁孝亭.pdf
263-文献资料-2-1地理的乐趣：建构“区域” 单之蔷.pdf
264-文献资料-2-1把世界组织为区域_的思想方法及其对地理教学的指向性要求 徐雪&袁孝亭.pdf
265-演示文稿-“将世界组织为区域加以认识”方法论.pdf
266-演示文稿-认识区域特征（2-1至2-4）.pdf
267-演示文稿-认识区际联系、认识区域差异（2-5至2-8）.pdf
268-文献资料-新课标教材《地理》八年级下册（人教版）第五章《中国的地理差异》第二节“北方地区和南方地区”教学设计.pdf
269-文献资料-“区域发展差异”教学设计（湘教版）.pdf
27-教学录像-模块六（1-5）地理学习中相同要素示例.mp4
270-文献资料-“区域差异比较”专题复习课教学设计.pdf
271-文献资料-八年级《地理》（人教版下册）第五章《中国的地理差异》第一节“四大地理区域的划分”教学设计与点评.pdf
272-文献资料-《地理1》的地理方法研究.pdf
273-文献资料-引导学生认识地理空间联系及其影响的策略.pdf
274-演示文稿-一般法则与特殊描述的方法论（3-1至3-8）.pdf
275-演示文稿-一般法则与特殊描述方法论的运用（3-9至3-11）.pdf
276-文献资料-空间分布特殊的地理现象与应用例析.pdf
277-文献资料-“流域的综合开发”教学设计.pdf
278-文献资料-“地理规则”及其教学.pdf
279-文献资料-“季风”及其影响下的气候.pdf
28-教学录像-模块六（1-6）促进地理知识相同要素迁移的教学策略.mp4
280-文献资料-浅析地形和洋流对四种气候的影响.pdf
281-文献资料-浅谈基于学科基本观念的地理思维建模.pdf
282-电子教案-城市化对水循环的影响微课脚本 福州华侨中学 张文.pdf
283-教学课件-城市化对水循环的影响 福州华侨中学 张文.pdf
284-演示文稿-教学设计视角概述（3-1至3-3）.pdf
285-演示文稿-地理学科认知发展价值表现之一（3-4至3-7）.pdf
286-演示文稿-地理学科认知发展价值表现二、三（3-8至3-12）.pdf
287-电子教材-体现地理学科对学生认知发展的独特价值的教学设计.pdf
288-电子教材-地理学科特殊能力——空间格局觉察能力.pdf
289-文献资料-地理学科特殊能力论.pdf
29-教学录像-模块六（1－7）：引起学生的注意和预期.mp4
290-演示文稿-关键能力及其培养.pdf
291-文献资料-重视地理学科的核心能力与地理观点培养.pdf
292-文献资料-利用地理空间要素发展学生空间思维.pdf
293-文献资料-地理素养的核心构成和主要特点.pdf
294-文献资料-空间概念的建立及其认知能力的培养.pdf
295-文献资料-运用心理地图培养学生地理空间能力.pdf
296-文献资料-高中生地理空间思维能力的系统培养.pdf
297-文献资料-地理空间素养的培养.pdf
298-文献资料-3-1试析地理学科核心素养体系_张家辉.pdf
299-文献资料-3-1开展地理实验教学培养学生创新能力_张家辉.pdf
3-教学录像-模块一（1－3）：教学设计的一般模式.mp4
30-教学录像-模块六（1-8）明确例证的选择与呈现要求.mp4
300-文献资料-3-1简单课_讲出_地理味儿_论人口迁移的教学逻辑_朱承熙.pdf
301-文献资料-3-1高中人文地理教学中的_粗暴决定论_朱承熙.pdf
302-文献资料-3-1地理核心素养的_变与不变_对地理核心素养的阶段性再思考 朱承熙&袁孝亭.pdf
303-文献资料-3-1大气环流的两种教学逻辑辨析 朱承熙.pdf
304-文献资料-3-1 1947年中国南海断续线精准划定的地形依据 唐盟马劲松,王颖, 夏非.pdf
305-演示文稿-体现地理学科对于学生认知发展的独特价值的教学设计.pdf
306-演示文稿-地理学科的信息素养发展价值（2-1至2-3）.pdf
307-演示文稿-基于地图的空间认知（2-4至2-6）.pdf
308-演示文稿-形成从图上获取信息的认知结构（2-7至2-8）.pdf
309-电子教材-体现地理学科对于学生信息素养发展独特价值的教学设计.pdf
31-教学录像-模块六（1-9) 逻辑方法在形成新概念以及原理中的作用.mp4
310-文献资料-高中生地理信息素养的培养策略.pdf
311-文献资料-初中地理教学中如何从图像材料中有效获取和解读地理信息.pdf
312-文献资料-高中地理教学中学生获取和解读地理信息能力的培养——以人教版必修二为例.pdf
313-文献资料-换一种方式来读图——初中地理分布图阅读教学策略.pdf
314-文献资料-信息获取与解读技能在地理课堂教学中的有效训练.pdf
315-演示文稿-运用地图的方法论与策略.pdf
316-电子教案-微教案：高一（地理：恒星日和太阳日） 福州延安中学 陈桂芳.pdf
317-教学课件-鸡蛋里的奥秘—地球的内部圈层结构 福州第三中学 郑友强.pdf
318-演示文稿-地理学科对于学生信息素养发展的独特价值.pdf
319-演示文稿-体现地理学科对于学生信息素养发展独特价值的教学设计.pdf
32-教学录像-模块六（1－10）：充分运用变式.mp4
320-演示文稿-体现地理学科对于学生情感态度价值观发展独特价值的教学设计.pdf
321-电子教材-体现地理学科对于学生情感态度价值观发展独特价值的教学设计.pdf
322-文献资料-人地关系规律.pdf
323-文献资料-人地关系协调发展初探.pdf
324-文献资料-树立“以地为生—人地协调，持续发展”的理念.pdf
325-文献资料-山区人地关系特征与开发的阶段性.pdf
326-文献资料-论地理学的研究核心—人地关系地域系统.pdf
327-文献资料-关于“人地关系”的发展与认识.pdf
328-文献资料-“自然资源概况”教学设计（湘教版）.pdf
329-文献资料-“人地关系思想的演变”教学设计（湘教版）.pdf
33-教学录像-模块六（1－11）：运用认知结构迁移理论-注重学生存有的认知结构.mp4
330-文献资料-“人类面临的主要环境问题”教学设计(湘教版).pdf
331-文献资料-基于课程资源整合视角的“人口”教材解析.pdf
332-文献资料-地理新课程中的美育与情感态度价值观的培养.pdf
333-文献资料-论地理学科的空间观教育.pdf
334-文献资料-地理学科中的生态意识教育因素.pdf
335-文献资料-美国地理课程标准中“人地观”的培养要求与特点解析.pdf
336-文献资料-基于人地关系要点的高中地理课标内容标准分析.pdf
337-文献资料-从人地关系要点看高中地理课程标准相关“内容标准”的得失.pdf
338-文献资料-3-3人地关系思想对地理教学中_正确阐明人地关系_的指向性要求 詹秀娣&袁孝亭.pdf
339-文献资料-3-3高中地理教科书_正确阐明人地关系_的视角及其运用 詹秀娣&袁孝亭.pdf
34-教学录像-模块六（1－12）：重视结构化教学.mp4
340-文献资料-3-3注重地理教学中正确阐明人地关系的研究 詹秀娣&袁孝亭.pdf
341-文献资料-3-3人教版初中地理教科书渗透人地观的得失 詹秀娣&袁孝亭.pdf
342-教学课件-微课件：高一（地理：恒星日和太阳日） 福州延安中学 陈桂芳.pdf
343-演示文稿-基于空间尺度思想的地理教学设计.pdf
344-电子教材-基于空间尺度思想的地理教学设计.pdf
345-教学课件-地理空间观点教育.pdf
346-文献资料-基于空间尺度思想的地理教学设计.pdf
347-文献资料-基于地理思想方法的地理课程与教学研究.pdf
348-文献资料-“地理头脑”的内涵及其对地理教育改革的启示.pdf
349-文献资料-地理时空等级组织体系初步研究.pdf
35-教学录像-模块六（1－13）：先行组织者的设计.mp4
350-文献资料-基于GE运用培育中学生地理空间素养的策略.pdf
351-文献资料-4-1中学地理空间尺度思想研究的回顾与前瞻_张家辉.pdf
352-文献资料-4-1基础地理教育中尺度思想研究必要性探讨_张家辉.pdf
353-文献资料-4-1国际地理课程标准对尺度思想的关注及启示 张家辉&袁孝亭.pdf
354-演示文稿-基于空间秩序思想的地理教学设计.pdf
355-文献资料-基于空间秩序思想的地理教学设计.pdf
356-文献资料-地理学十四大原理.pdf
357-文献资料-对区位优势内涵的理解和运用.pdf
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36-教学案例-学习动机理论与地理教学设计.mp4
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363-文献资料-理论地理学的内涵认知.pdf
364-文献资料-认知地图空间分析的地理学研究进展.pdf
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370-电子教材-模块八 地理教材分析的视角与方法.pdf
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398-文献资料-8-2两种能量来源导致的地表自然带空间---地理_必修1_教材逻辑结构的思考_欧阳子豪.pdf
399-文献资料-8-2解读美国高中教材科学发现者地球科学中的职业教育 张家辉&康红芹.pdf
4-教学录像-模块一（1－4）：地理教学设计中存在的问题.mp4
40-教学案例-6-1大气的热状况与大气运动 北京市育英学校 何金怀.mp4
400-文献资料-8-2基于课标的_地理2_中_农业_部分课程难度定量比较研究 张家辉&徐宝芳.pdf
401-文献资料-8-2芬兰高中地理课程标准评介 张家辉&徐志梅.pdf
402-文献资料-8-2百年高中地理教科书中的_地震_张家辉.pdf
41-教学案例-6-1常见天气系统 江西师大附中 黄雄.mp4
42-教学案例-凌汛的形成 福建省连江第二中学 郑于艺.mp4
43-教学录像-模块七（1-1）杨振宁对归纳与演绎的界定.mp4
44-教学录像-模块七（1-2）归纳式教学与演绎式教学导致的中美教育差异.mp4
45-教学录像-模块七（1－3）：适合演绎的地理教学任务1.mp4
46-教学录像-模块七（1－4）：适合演绎的地理教学任务2.mp4
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60-教学录像-模块九（1－1）：地理教学方案的格式和教学目标陈述.mp4
61-教学录像-模块九（1－2）：导入和提问的设计.mp4
62-教学录像-模块九（1－3）：地理板书的设计.mp4
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66-专家讲座-中学地理课程标准解读.mp4
67-教学案例-大规模的海水运动.mp4
68-教学录像-模块二（1－1）：把世界组织为区域方法概述.mp4
69-教学录像-模块二（1－2）：认识区域的主题、基础与目的.mp4
7-教学录像-模块五（1－1）：区域地理主题的确定1.mp4
70-教学录像-模块二（1－3）：描述地理位置的方法论与教学设计.mp4
71-教学录像-模块二（1－4）：分析地理位置的方法论与教学设计.mp4
72-教学录像-模块二（1－5）：分析地理位置影响的方法论与教学设计.mp4
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79-教学录像-模块二（2－1）：认识区域特征有法可依.mp4
8-教学录像-模块五（1－2）：区域地理主题的确定2.mp4
80-教学录像-模块二（2－2）：认识区域地形特征的方法论和教学设计.mp4
81-教学录像-模块二（2－3）：认识区域气候特征的方法论和教学设计.mp4
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83-教学录像-模块二（2-5）：认识自然环境差异上的联系的路线.mp4
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85-教学录像-模块二（2－7）：区域比较与认识区域差异的角度.mp4
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534-习题作业-模块一习题作业.pdf
535-习题作业-模块一习题作业参考答案.pdf
536-习题作业-模块二子模块1习题作业.pdf
537-习题作业-模块二子模块1习题作业参考答案.pdf
538-习题作业-模块二子模块2习题作业.pdf
539-习题作业-模块二子模块2习题作业参考答案.pdf
540-习题作业-模块二子模块3习题作业.pdf
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543-习题作业-模块三子模块1习题作业参考答案.pdf
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546-习题作业-模块三子模块3学习作业.pdf
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548-习题作业-模块四子模块1习题作业.pdf
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550-习题作业-模块四子模块2习题作业.pdf
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552-习题作业-模块五习题作业.pdf
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554-习题作业-模块六学习作业.pdf
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556-习题作业-模块七习题作业.pdf
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558-习题作业-模块八子模块1习题作业.pdf
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